Representantes políticos e educacionais de todas as regiões brasileiras participaram do Fórum de Líderes da Educação Pública, realizado no Hotel Sheraton, em São Paulo, com o tema Habilidades & Cooperações para o Século XXI – Sociabilizando Desafios & Casos de Sucesso. Organizado pela Comunidade Internacional de Cooperação na Educação – Mind Group -, o evento, nos últimos dias 6 e 7, debateu o cenário atual do ensino e boas práticas que contribuem de maneira efetiva para a melhora da educação brasileira.
A agenda contemplou, com base em um cenário projetado para o Brasil em 2030, estratégias de gestão para preparar as escolas públicas para esta nova era. Com base nos desafios de transformar o sistema educacional de forma estrutural, enfatizou-se a importância de integrar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, de mensurar o progresso de forma direcional e inovar na forma de ensinar e aprender.
Um dos destaques da programação foi a explanação de Edilene Soares, superintendente de Ensino de Jaboatão dos Guararapes, que falou sobre as profundas mudanças que a gestão fez nos últimos anos no município. “Desde 2009 começamos um trabalho para melhorar a qualidade de ensino”, destacou. “Tanto nos anos iniciais como nos finais, conseguimos melhorar no Ideb”, reforçou.
Além de Jaboatão dos Guararapes, outras cidades de diferentes regiões brasileiras discorreram sobre as suas boas práticas educacionais, em uma ampla troca de experiências. Outra novidade foi a divulgação de estudo sobre “O Perfil Cognitivo e Socioemocional do Estudante Brasileiro”, conduzido por Sandra Garcia e Tadeu da Ponte, pesquisadores da Mind Group, responsáveis pelo trabalho que deve repercutir em milhares de escolas brasileiras nos próximos meses.
De acordo com Emílio Munaro, diretor executivo da Mind Lab, e responsável pelo evento, a atividade promoveu uma troca de informações e experiências fundamental para o progresso no setor educacional público. “É preciso cada vez mais criar espaços para dialogar e destacar as boas práticas”, ressaltou. “Mais uma vez, vemos que Jaboatão dos Guararapes é exemplo para o Brasil e temos certeza de que o que foi exposto por Edilene Soares vai ser benéfico para outras cidades que buscam a excelência na educação”, finalizou.
A agenda contemplou, com base em um cenário projetado para o Brasil em 2030, estratégias de gestão para preparar as escolas públicas para esta nova era. Com base nos desafios de transformar o sistema educacional de forma estrutural, enfatizou-se a importância de integrar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, de mensurar o progresso de forma direcional e inovar na forma de ensinar e aprender.
Um dos destaques da programação foi a explanação de Edilene Soares, superintendente de Ensino de Jaboatão dos Guararapes, que falou sobre as profundas mudanças que a gestão fez nos últimos anos no município. “Desde 2009 começamos um trabalho para melhorar a qualidade de ensino”, destacou. “Tanto nos anos iniciais como nos finais, conseguimos melhorar no Ideb”, reforçou.
Além de Jaboatão dos Guararapes, outras cidades de diferentes regiões brasileiras discorreram sobre as suas boas práticas educacionais, em uma ampla troca de experiências. Outra novidade foi a divulgação de estudo sobre “O Perfil Cognitivo e Socioemocional do Estudante Brasileiro”, conduzido por Sandra Garcia e Tadeu da Ponte, pesquisadores da Mind Group, responsáveis pelo trabalho que deve repercutir em milhares de escolas brasileiras nos próximos meses.
De acordo com Emílio Munaro, diretor executivo da Mind Lab, e responsável pelo evento, a atividade promoveu uma troca de informações e experiências fundamental para o progresso no setor educacional público. “É preciso cada vez mais criar espaços para dialogar e destacar as boas práticas”, ressaltou. “Mais uma vez, vemos que Jaboatão dos Guararapes é exemplo para o Brasil e temos certeza de que o que foi exposto por Edilene Soares vai ser benéfico para outras cidades que buscam a excelência na educação”, finalizou.
A Mind Group
A Comunidade Internacional de Cooperação na Educação – Mind Group - estabelece com seus membros um termo de cooperação não oneroso para a parceria na área de educação, com apoio a programas para o desenvolvimento de projetos de ensino-aprendizagem. Nesse processo, a Mind Group viabiliza o acesso a informações e promove o intercâmbio de experiências e desenvolvimento de pessoal docente e técnico para atender a programas e projetos de interesse mútuo.
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